kết bài chung cho nghị luận văn học

kết bài chung cho nghị luận văn học | Tanggiap bởi admin Tháng Mười Hai 3, 2021 1. Những năm tháng trôi đi và lịch sử không ngừng biến động. Những tác phẩm B của nhà văn/nhà thơ A mãi là bông hoa không tuổi tựa mùa xuân không ngày tháng đã ghi lại quá khứ hào hùng, sôi động của đất nước mình một thuở. Do đó, dù em chưa gặp con trâu đều có thể làm được bài. Dàn ý nghị luận về vấn đề ô nhiễm môi trường. Thông qua việc lập dàn ý nghị luận về vấn đề ô nhiễm môi trường, các em sẽ có cái nhìn toàn diện hơn về vấn đề này và chủ động xây dựng cho mình hệ Giúp bài viết thêm thuyết phục, hấp dẫn, không bị mơ hồ, lý thuyết suông; Giúp ghi điểm trọn vẹn trong phần làm văn nghị luận xã hội => Một chất liệu không thể thiếu khi viết đoạn văn chừng 200 chữ về một tư tưởng, đạo lý, một hiện tượng xã hội nào đó. Đánh giá cao nhất: 3. Đánh giá thấp nhất: 1. Nội dung tóm tắt: Nội dung về Cách làm bài văn nghị luận xã hội - Hoatieu.vn - Hiện tượng có tác động tiêu cực (bạo lực học đường, tai nạn giao thông…). - Nghị luận về một mẩu tin tức báo chí (hình thức cho một Để có thể lựa chọn được dẫn chứng phù hợp các yêu cầu của bài NLVH, người viết phải có một gia tài dẫn chứng phong phú và mới nhất. Dưới đây là một số dẫn chứng tiêu biểu, hay nhất bạn có thể áp dụng nó: Nội dung chính Lê Thanh Thúy - Tấm gương về nghị lực sống Khánh Vy- Người trẻ truyền cảm hứng, năng lượng tích cực Ông Phạm Nhật Vượng Phần nghị luận văn học nhiều điểm nhất và là phần thể hiện rõ nét nhất kiến thức văn học của bạn. Nên việc dùng 100 phút để làm phần này là một chiến thuật hợp lí và vô cùng đúng đắn. Cũng như làm nghị luận văn học, bạn cần dành ra 5-7 phút để đọc lại đề, xác định yêu cầu và dàn ý, các luận điểm chính của bài viết. Vay Tiền Online Từ 18 Tuổi Bankso Vn. Cách viết kết bài chung cho bài nghị luận văn họcKết bài chung cho nghị luận văn học - Kết bài chung cho nghị luận xã hội được Hoatieu chia sẻ đến bạn đọc trong bài viết này sẽ giúp các em nắm được cách viết kết bài khi làm bài văn nghị luận xã hội sao cho đúng, không bị lạc đề để đạt điểm tối đa. Khi làm một bài văn nghị luận xã hội, các em học cần lưu ý viết đầy đủ cấu trúc của bài bao gồm mở bài, thân bài và kết bài để lấy điểm tuyệt đối của phần nghị luận. Sau đây là một số gợi ý giúp các em nắm được cách viết kết bài chung cho dạng văn nghị luận xã hội, mời các em cùng tham mở bài nghị luận xã hội hay nhất1. Cách viết kết bài nghị luận xã hộiMột kết bài hiệu quả cần đáp ứng các yêu cầu sau+ Thể hiện đúng quan điểm đã trình bày ở phần thân bài+ Chỉ nêu những ý khái quát có tính tống kết, đánh giá tránh viết lan man hoặc lặp lại vụng về những gì đã trình bày ở phần thân bài hoặc lặp lại nguyên văn những lời lẽ ở mở thiệu một vài cách kết bài+ Tóm lược Tóm tắt quan điểm, ý nghĩa đã nêu à phần thân bài+ Phát trích Mở rộng thêm vấn đề đặt ra trong đề bài+ Vận dụng Nêu phương hướng, bài học áp dụng phoi huy hay khắc phục vấn đề nêu trong bài văn+ Liên tưởng mượn ý kiến tương tự,những ý kiến để thay cho phần tóm tắt, tránh lặp lại nội dunga. Kết bài truyền thốngBước 1 Khẳng định lại vấn đềCác bạn có thể bắt đầu viết kết bài bằng cách khẳng định lại những ý được thể hiện, phân tích ở mở bài hay những luận điểm được đề cập tới trong phần thân bài. Bước 2 Đánh giá thành công tác giảTừ vấn đề được khẳng định, các bạn có thể liên hệ sang phong cách sáng tác của tác giả, đưa ra đánh giá về những thành công tác giả đã đạt được trong tác 3 Bài học nâng cao quan điểmHãy chốt lại kết bài bằng việc đưa ra những bài học đúc kết hay vấn đề, quan điểm nâng cao bởi kết bài không đơn giản chỉ tóm tắt, “gói” lại nội dung mà phải khơi gợi lại những tâm tư, suy nghĩ trong lòng người Kết bài mở rộng và nâng cao vấn đềCách 1 Đưa lí luận vào kết bàiVới cách kết bài này, người viết đưa thêm những lí luận, dẫn chứng để khẳng định, làm rõ các luận điểm, đồng thời giúp tăng tính khoa học cho bài 2 Vận dụng kiến thức thực tếĐể tăng thêm tính linh hoạt và sự sinh động cho kết bài, các bạn có thể đi từ kiến thức thực tế vào sách vở, dẫn dắt từ câu chuyện đời thực tới tác phẩm. Cách viết này khá gần gũi và dễ chiếm được cảm tình của người Công thức viết kết bài nghị luận xã hộiMẫu 1“Hãy hướng về phía mặt trời, bóng tối sẽ lùi lại sau lưng bạn” – chỉ cần có niềm tin, chúng ta sẽ vượt qua mọi thử thách phía trước để đạt được thành 2“Cơ hội giống như bình minh, nếu chờ lâu sẽ bỏ lỡ” – hãy tận dụng mọi cơ hội trong cuộc sống để thực hiện mục tiêu và ước mơ mà mình đã đặt 3“Sống ở đời cần có tấm lòng…” Để gió cuốn đi – Biết cho đi yêu thương để nhận yêu thương, để có cuộc sống hạnh phúc, xã hội ngày càng văn 4Cho đi yêu thương không có nghĩa là nhận lại yêu thương, điều quan trọng là bạn đã sống hết mình, nuôi dưỡng những giá trị tốt đẹp cho một cuộc đời còn nhiều khó khăn, thử thách phía 5Mọi người cần có lòng tin, nhưng không đến mức tự phụ; Con người cũng cần khiêm tốn, nhưng đừng khiêm tốn đến mức đánh mất sự tự tin của chính dụ minh họa+ Phát triển mở rộng thêm vấn đềVD "Tuyên ngôn độc lập" là một văn kiện có giá trị lịch sử to lớn, là một bài văn chính luận ngắn gọn, súc tích, lập luận chặt chẽ, đanh thép, lời lẽ hùng hồn đầy sức thuyết phục." Hãy làm sáng tỏ ý kiến hơn nữa thế kỷ trôi qua nhưng "Tuyên ngôn độc lập" vẫn là một văn kiện có giá trị lịch sử to lớn đồng thời cũng là một tác phẩm chính luận xuất sắc, mẫu mực. "Tuyên ngôn độc lập – mở đầu cho kỉ nguyên độc lập, tự do, tạo điều kiện cho mọi thay đổi cho đời sống dân tộc trong đó có văn học.+ Vận dụng vào cuộc sống, rút ra bài học áp dụngVD Với đề Suy nghĩ về mối quan hệ giữa tiền tài và hạnh phúc. Ta có thể kết bài như sauTiền tài và hạnh phúc là mối quan hệ bản chất của xã hội loài người. Tiền tài và hạnh phúc là khát vọng muôn đời của nhân loại. Phàm là người, ai cũng muốn có tiền tài và hạnh phúc. Nhưng để điều hoà mối quan hệ này quả không đơn giản, nhất là trong xã hội hiện đại, khi mà nhu cầu của con người về sự no đủ ngày càng cao hơn, tha thiết hơn. Để có được hạnh phúc thực sự, mỗi người phải biết cách dùng tiền tài như một phương tiện để gây dựng và bảo vệ hạnh phúc, không nên để đồng tiền điều khiển Những lỗi sai mất điểm khi viết kết bài nghị luậnViệc nắm được những lỗi sai khi viết kết bài nghị luận xã hội, nghị luận văn học sẽ giúp các em học sinh tránh được việc mất điểm một cách đáng tiếc. Trong các kì thi quan trọng như thi vào lớp 10, việc giành thêm điểm sẽ giúp các em nâng cao cơ hội trúng tuyển. Chính vì vậy hãy tham khảo kĩ những những lỗi sai học sinh thường mắc khi viết kết bài nghị luận được Hoatieu chia sẻ dưới đây để vận dụng trong kì thi sắp Kết bài không “gói gọn” được vấn đề nghị luậnNếu mở bài có tính chất của một câu hỏi, thì kết bài có tính chất là một câu trả lời. Vì vậy kết bài phải thâu tóm lại vấn đề đã được đặt ra ở mở bài và phát triển ở thân bài, đồng thời khơi gợi những nội dung cảm xúc nối tiếp từ những vấn đề đã nêu ra và giải quyết. Tuy nhiên khi viết kết bài, học sinh thường quên hoặc rất ít tóm lại vấn đề được nghị luận ở bên Kết bài quá ngắn gọnHọc sinh thường có phần kết bài quá ngắn gọn do không đủ thời gian hoặc phần mở bài và thân bài viết quá nhiều dẫn tới phần kết bài cảm thấy không còn cảm xúc để viết. Ví dụ khi phân tích nhân vật ông Hai trong tác phẩm “Làng”, có học sinh đã kết bài bằng một câu như sau “Tóm lại, ông Hai là nhân vật người nông dân tiêu biểu của cuộc kháng chiến chống Pháp”. Kiểu kết bài sơ sài này sẽ không gây ấn tượng với người chấm và ảnh hưởng đến điểm số của cả bài văn, do vậy học sinh cần tránh mắc Kết bài qua loa đại kháiNhiều học sinh kết bài viết một cách qua loa đại khái, cụ thể như câu thiếu cả chủ ngữ lẫn vị ngữ. Ví dụ “Qua hình ảnh ông Hai đã tái hiện được hình ảnh người nông dân trong cuộc kháng chiến chống Pháp vĩ đại”.4. Kết bài dài dòng lan manKết bài quá dài dòng và lan man cũng là một trong những lỗi sai học sinh thường mắc phải. Đây cũng là điều khiến cho bài viết bị mất điểm một cách đáng tiếc do viết lạc đề hoặc ý viết bị trùng với ý ở phần thân bài. Do đó, ở kết bài học sinh cần gói lại được vấn đề và gói làm sao cho gọn gàng, dễ hiểu nhưng vẫn đủ các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Học tập - Lớp 9 của Kết bài nghị luận văn học I Mở bài chung Kết ài 1 Sự đời thương hải tang điền đổi thay khó đoán một mai hành trình sống của con người nhưng cần có sự theo dõi của văn chương nghệ thuật ? Câu trả lời cuối cùng cho thế giới vẫn còn đó nhưng có một điều chắc chắn rằng bằng khả năng thấu thị và tình yêu cuộc sống nhà văn A với tác phẩm B đã để lại trên văn đàn những câu chữ sáng trong, vượt qua mọi sự băng hoại của thời gian, để ở lại mãi với đời ….. * Chú thích - thương hải tang điền từ cổ chỉ những thay đổi lớn lao như biển xanh biến thành ruộng dâu - băng hoại hư hỏng , đổ nát Kết ài 2 Giờ đây khi dừng lại ở những câu chữ cuối cùng của tác phẩm B mới hiểu vì sao nhà văn Nguyễn Ngọc Tư lại nhận định “Tôi nghĩ nếu vẽ một biểu tượng của nghề viết mà tôi đang đeo đuổi, tôi sẽ vẽ hình ảnh của giọt nước mắt hoặc gần như thế” có lẽ trong tác phẩm giọt nước mắt không chỉ nhỏ xuống từ đôi mắt trũng hoáy của nhân vật A giữa gian khổ. Đó còn là giọt nước mắt của sự đồng cảm sẻ chia của những ngẫm ngợi về cuộc đời con người mà nhà văn muốn gửi tới bạn đọc và những người cùng cảnh ngộ. Đó là lý do vì sao tác phẩm B vẫn chứa một “nhựa sống” lâu bền, âm mang về mãi về sau để những giọt nước mắt vẫn sẽ rơi… Kết ài 3 Cuộc sống vẫn còn đó bao vẻ đẹp ta nâng niu, trân trọng. Những bức phù điêu với màu xanh công lý, những cánh bướm rực rỡ tô điểm cho đời, những áng vàng lá thu rơi, neo vào hồn người nhiều cảm xúc. Cũng như thế tác phẩm A của nhà văn B dẫu không có sẵn xanh sắc vàng nhưng vẫn mang trong mình sắc đẹp của cuộc đời và conngười. Đó là cách tác giả B đã lấy được “huy chương vàng” trong sự nghiệp sáng tác của mình để trở nên bất tử giữa cuộc đời còn nhiều xáo trộn. Kết ài 4 Nhà văn Trung Quốc Lâm Ngữ Đường từ khẳng định văn chương bất hủ cổ kim đều viết bằng huyết lệ”. Quả là như vậy, chắc hẳn nhờ có “huyết lệ” tác giả mới đủ sức thổi vào tác phẩm B một sức sống lâu bền với [ nội dung + nghệ thuật ] độc đáo. May mắn thay cuộc sống con người được tô thắm thêm vui vẻ đẹp mà tác giả gửi vàonhững dòng văn. Đó cũng là cách văn học khiến “người gần người hơn”, thanh tẩy và làm ấm nóng trái timKết bài 4 “Lửa thử vàng, gian nan thử sức” phải chăng thời gian sẽ chở thành phép thửu xác đáng nhất cho một tác phẩm có giá trị, một tầm tư tưởng lớn lao, vượt thời đại . Tác phẩm sẽ trở thành “con chim phượng hoàng có tiếng kêu lớn trên văn đàn” Lưu Hiệp nếu như nó vượt qua “sự băng hoại của thời gian” Sêdrin *Chú thích “một tầm tư tưởng lớn lao, vượt thời đại” có thể thay thế = một trái tim vĩ đại, một phong cách nghệ thuật độc đáo … Gửi tặng các bạn bộ mở bài chung các dạng đề Nghị luận xã hội. Chúng mình có thể lưu lại để tiện tham khảo mà không mất thời gian tìm kiếm nha - ĐỌC THÊM MỞ BÀI CHUNG CHO DẠNG NGHỊ LUẬN XÃ HỘI I. KẾT BÀI SỐ 1 Hãy sống một cuộc đời ý nghĩa bởi cuộc sống như một trang sách, kẻ ngu ngốc sẽ lật trang nhanh chóng mà chẳng để lại gì. Còn người khôn ngoan thì vừa đọc, vừa suy ngẫm vì biết rằng mình chỉ đọc một lần. Ý nghĩa cuộc sống không chỉ được đo bằng độ dài sự sống, mà được tính bằng những gì bạn đã cống hiến cho cuộc đời này. Rồi tất cả sẽ ra đi, chỉ có tình người ở lại. II. KẾT BÀI SỐ 2 Cuộc đời không hề dễ dàng, nhưng cũng chưa bao giờ phức tạp. Tất cả do suy nghĩ của chúng ta mà nên. Chúng ta sinh ra từ đâu và khi chết đi chúng ta sẽ đi đâu? Chúng ta có đang sống cho giấc mơ của mình hay sống cho giấc mơ của người khác? Tất cả đều nằm ở suy nghĩ của mỗi người. Hãy sống tích cực và chiêm nghiệm để sau này ta không phải nói hai từ “giá như”. III. KẾT BÀI SỐ 3 Khát vọng và thành công luôn thôi thúc chúng ta tiến về phía trước, dù khó khăn hay gặp chướng ngại vật chúng ta vẫn kiên trì tiến lên. Chỉ cần bạn kiên trì, trước mặt bạn sẽ là ánh sáng và bóng tối sẽ ngả về phía sau lưng. ĐĂNG KÍ NGAY KHÓA HỌC VĂN VIP LỚP 9 - 2K9 TẠI ĐÂY Đăng ký khóa học và đọc thêm nhiều bài viết hấp dẫn khác của Học Văn Chị Hiên tại đây Facebook Học Văn Chị Hiên THCS Youtube Học Văn Chị Hiên Instagram Học Văn Chị Hiên Tiktok Học Văn Chị Hiên Văn nghị luận là dạng Tập làm văn hay và chiếm số điểm khá cao trong các kì thi của học sinh. Tuy nhiên, nhiều học sinh gặp phải khó khăn khi viết mở bài và kết bài cho dạng văn này. Nhằm giúp học sinh có thể viết mở bài, kết bài hay và ấn tượng nhất, thầy cô HOCMAI đã có những định hướng cho học sinh trong bài viết dưới đây! Trong suốt chương trình Ngữ văn THCS, dạng văn nghị luận được dàn trải đều từ lớp 7 cho đến lớp 9. Như vậy, có thể thấy được, phần kiến thức này yêu cầu học sinh học tập bài bản, trình tự và cũng chiếm điểm số rất cao trong các bài kiểm tra, bài thi. Học được kỹ năng viết văn nghị luận, cách để lên dàn ý và bố cục sao cho hay thì mới chỉ là phần khung, và để bài văn nghị luận hấp dẫn, trau chuốt và súc tích thì học sinh cần phải có cách để gây ấn tượng cho người đọc, người xem. Đó chính là vai trò của mở bài và kết bài trong một bài văn nghị luận. Tuy đây không phải phần trọng tâm nhưng lại là phần không thể thiếu, góp phần làm nổi bật vấn đề nghị luận. Để mở bài văn nghị luận hay, học sinh cần nắm được mở bài có những cách nào để viết mở bài cho bài văn nghị luận. Về cơ bản, có hai cách để mở bài mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp. Mở đầu hay trong bài văn nghị luận sẽ gây được ấn tượng cho người đọc. Mở bài trực tiếp là đi thẳng vào vấn đề nghị luận. Học sinh sau khi tìm hiểu đề và tìm được vấn đề trọng tâm của bài nghị luận thì sẽ đưa vào bài, đặt vấn đề ngay. Phần mở bài trực tiếp này dễ làm, nhanh gọn, tự nhiên, dễ tiếp nhận tuy nhiên thường khô khan, cứng nhắc và thiếu hấp dẫn cho bài viết. Thầy Nguyễn Phi Hùng – Giáo viên môn Ngữ văn tại HOCMAI lưu ý cho học sinh “Nếu đề bài yêu cầu nghị luận về một tác phẩm, đoạn thơ, đoạn văn thì cần nêu được tác giả, tên tác phẩm, trích dẫn được khổ thơ, đoạn thơ và giới thiệu được vấn đề nghị luận.” Mở bài gián tiếp trong văn nghị luận dẫn dắt vào đề bằng cách nêu lên những ý có liên quan đến vấn đề mà đề bài yêu cầu để gây sự chú ý cho người đọc sau đó mới dẫn dắt sang chủ đề. Mở bài theo cách này tạo được sự uyển chuyển, linh hoạt cho bài viết, hấp dẫn người đọc, tuy nhiên kiểu mở bài này dễ dẫn đến sự lan man, lạc đề cho bài viết. Đối với văn nghị luận, có một số hướng để mở bài gián tiếp hay như Đi từ tác giả, tác phẩm đến vấn đề cần nghị luận. Đi từ đề tài, chủ đề đến vấn đề cần nghị luận. Đi từ lý luận vào vấn đề cần nghị luận. Dẫn dắt từ cuộc sống vào văn học. Bí kíp để viết phần kết bài cho bài văn nghị luận hay Kết bài chính là cách mà người viết khẳng định và truyền tải lại thông điệp cho người đọc, cũng là cách để gây những ấn tượng nhất định cho người đọc. Một kết bài lủng củng, thiếu chiều sâu hay một kết bài quá ngắn gọn chưa tóm lược được vấn đề chính là “điểm trừ” lớn cho bài văn nghị luận. Chính vì lẽ đó, học sinh cần nắm được cách để viết được một mở bài văn nghị luận đủ ý, ngắn gọn mà vẫn tạo ấn tượng cho người đọc. “ Có rất nhiều cách viết kết bài, tuy nhiên để viết được kết bài ấn tượng thì các em phải viết được kết bài đúng rồi mới bắt đầu viết hay. Kết bài phải đảm bảo được các nội dung cần thiết trong văn nghị luận và đưa vào bài được những yếu tố thu hút người đọc.” Cô Đỗ Khánh Phượng – Giáo viên môn Ngữ văn tại HOCMAI chia sẻ. Cô Phượng hướng dẫn học sinh phần viết kết bài hay. Có hai cách để học sinh kết bài, tương tự như phần mở bài có cách cơ bản và nâng cao, phần kết bài cũng chia ra kết bài truyền thống và kết bài mở rộng, nâng cao. Trong đó Kết bài truyền thống là kết bài đủ ý, ngắn gọn, dành cho học sinh không giỏi linh hoạt từ ngữ, hành văn và kĩ năng liên tưởng còn chưa cao. Học sinh làm theo 3 bước sau Bước 1 Khẳng định lại vấn đề nghị luận. Bước 2 Đánh giá về thành công của tác giả. Bước 3 Đưa ra bài học để nâng cao quan điểm. Chỉ cần áp dụng đầy đủ ba bước này, học sinh đã có được phần kết bài đủ ý mà vẫn ngắn gọn, thuyết phục. Tuy nhiên, để gây ấn tượng nhất định cho người đọc, học sinh có thể kết bài theo cách thứ hai. Kết bài mở rộng, nâng cao với các bước như phần kết bài truyền thống nhưng có thêm hai kỹ năng quan trọng đó là Đưa lý luận vào phần kết bài. Vận dụng kiến thức thực tế vào bài viết. Mở bài và kết bài trong bài văn nghị luận hay chính là cách để học sinh gây ấn tượng cho người đọc, từ đó đạt được điểm số cao hơn. Đồng thời, để rèn kĩ năng viết bài văn nghị luận cũng như học tốt môn Ngữ văn hơn, học sinh nên chọn cho mình lộ trình học cũng như phương pháp học hiệu quả nhất. >> Đăng kí học thử bài giảng Ngữ văn MIỄN PHÍ tại Phụ huynh có thể tham khảo Chương trình học tốt 2021-2022 của HOCMAI giúp con học hiệu quả văn nghị luận nói riêng và Ngữ văn THCS nói chung. Khóa học với chu trình 4 bước HỌC – LUYỆN – HỎI – KIỂM TRA sẽ giúp học sinh chuẩn bị lên lớp 7-9 tự học hiệu quả tại nhà trong thời gian nghỉ hè sắp tới. Qua đó học sinh sẽ nắm chắc kiến thức, kỹ năng và tạo đà bứt phá điểm số môn Ngữ văn trong các bài kiểm tra, bài thi. >> Phụ huynh và học sinh để lại thông tin để nhận tư vấn và hướng dẫn đăng kí học thử khóa học MIỄN PHÍ tại link sau Bạn quan tâm đến kết luận chung của bài luận văn học , phải không? Hãy cùng phe binh van hoc theo dõi bài viết này ngay sau đây nhé! video đầy đủ kết luận chung cho bài luận văn học Viết kết bài khi phân tích, cảm nhận, nghị luận về một tác phẩm văn học là một nội dung rất quan trọng để khép lại bài viết một cách hay nhất, ấn tượng nhất để bài viết đạt được kết quả tốt. Trong bài viết này, Hoatieu xin chia sẻ với độc giả một số ví dụ về kết luận chung cho tất cả các tác phẩm lớn nhằm giúp các em nắm được công thức viết kết luận chung cho các tác phẩm sẽ áp dụng cho các tác phẩm khác. . 1. công thức viết phần kết luận chung về tác phẩm 1. Nhiều năm trôi qua và lịch sử thay đổi liên tục. b tác phẩm của nhà văn / nhà thơ a mãi mãi là đóa hoa bất tử như mùa xuân vô định, ghi lại quá khứ huy hoàng, rực rỡ của đất nước ta. vẻ đẹp của con người Việt Nam đã trở thành linh hồn của cả dân tộc và giúp tác phẩm sống mãi với thời gian. bạn đang xem kết luận chung cho bài văn 2. Khép lại những trang văn / thơ ấy, trong lòng người đọc vẫn đọng lại nhiều cảm xúc. tác giả a đã gieo vào lòng chúng ta biết bao cảm xúc không chỉ cho hôm nay mà còn cho cả mai sau bài diễn văn. điều đó đã tạo nên một sức sống bất diệt cho tác phẩm, khiến người đọc càng thêm yêu mến thế giới văn chương. 3. đề xuất trong tác phẩm b có lẽ là bức vẽ đẹp nhất mà họa sĩ a đã tạo ra trong sự nghiệp sáng tạo của mình. dù ở quá khứ, hiện tại hay tương lai thì tác phẩm b sẽ sống mãi với thời gian. trung thành với câu nói “văn chương là trên hết sự băng hoại, riêng nó không chấp nhận quy luật chết”. 4. Sau khi đọc một tác phẩm văn học, tôi tự hỏi mình “tác phẩm đó mang lại điều gì khiến nhiều độc giả yêu thích đến vậy?”. có lẽ tác giả a đã sử dụng tất cả các lớp ngôn ngữ tốt hơn để tạo ra đề xuất cho tác phẩm b một cách hoàn hảo như vậy. 5. Xuân điệu quan niệm “thơ là hiện thực, thơ là đời, thơ là thơ.” tác giả a đã đưa hiện thực đó vào trong sáng tác của mình một cách tự nhiên, đồng thời a cũng làm tan chảy trái tim người đọc khi nghĩ đến đề xuất tác phẩm b. Trên thực tế, văn học chân chính nằm ngoài sự suy tàn của thời gian nên tác phẩm b tiếp tục tỏa sáng cho đến ngày nay và mãi mãi. “ 2. làm thế nào để viết một kết luận tốt 1. kết thúc truyền thống bước 1 xác nhận sự cố Bạn có thể bắt đầu viết kết luận của mình bằng cách trình bày lại các ý tưởng được trình bày, thảo luận trong phần mở đầu hoặc các điểm được đưa ra trong phần thân bài. tập hợp các nội dung làm cho bài báo rộng hơn và đầy đủ hơn. bước 2 đánh giá tác giả thành công Xem thêm Tập làm văn Kết bài trong bài văn kể chuyện trang 122 SGK Tiếng Việt 4 tập 1 Từ số đã xác nhận, bạn có thể liên hệ với phong cách viết của tác giả, đưa ra đánh giá về những thành công của tác giả trong công việc của mình. bước 3 các bài học để cải thiện quan điểm hãy khép lại bài viết bằng cách đưa ra kết luận hoặc vấn đề, quan điểm cải tiến vì kết luận không đơn giản chỉ là tóm tắt, “gói ghém” nội dung mà cần gợi lên những suy nghĩ, trăn trở trong lòng bạn. 2. phần kết luận mở rộng và đặt ra vấn đề tham khảo soạn bài nghĩa là phá nước viết ngắn nhất 8 Xem Thêm Soạn bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính Soạn văn 9 hay nhất phương pháp 1 đặt đối số ở cuối Với kết luận này, người viết đưa ra thêm lý do và dẫn chứng để khẳng định và làm sáng tỏ luận điểm, đồng thời giúp tăng tính khoa học của tác phẩm. lưu ý không nên đưa ra những luận cứ quá sâu, dễ rơi vào những sai sót khác khiến kết luận trở nên vô ích, sai lệch. ví dụ Ý kiến ​​của xuan dieu rằng “thơ là hiện thực, thơ là cuộc đời, thơ là thơ” khiến trái tim tôi tan chảy khi nhìn thấy tình bạn thân thiết, tình đồng chí gắn bó trong cơ cực. thực tế, văn học chân chính nằm ngoài sự suy tàn của thời gian, chính vì vậy mà hình tượng người lính trong “đồng chí” vẫn tiếp tục tỏa sáng cho đến hôm nay và mãi mãi. ở cuối bài viết trên, người viết cũng thực hiện theo 3 bước giải quyết vấn đề, khẳng định tài năng của tác giả và đưa ra kết luận. tuy nhiên, kết luận này được đánh giá cao vì nó đã được gắn với nhiều lập luận hơn. hình ảnh “thơ là hiện thực” để chỉ tính hiện thực của bài thơ, “thơ vẫn là thơ” giúp nhấn mạnh chất lãng mạn của bài thơ. phương pháp 2 áp dụng kiến ​​thức thực tế Cuối cùng, để tăng tính linh hoạt và sống động, bạn có thể chuyển từ kiến ​​thức thực tế sang sách, từ câu chuyện đời thực sang vở kịch. lối viết này khá gần gũi và dễ chinh phục trái tim người đọc. ví dụ Xem thêm Dàn bài ý bài văn nghị luận xã hội chuẩn nhất 2022 mỗi khi có dịp đi ngang qua quảng trường Ba Đình lịch sử, chúng tôi lại tiếp tục bắt gặp dòng người vô tận vào lăng viếng Bác Hồ. Tôi chợt nhớ đến bài thơ bên kia với những lời chúc cao cả dành cho con người. khi người bác ra đi thì bên kia cũng thành cổ nhân nhưng dư âm “thăm lăng” sẽ còn vang mãi. Nói tóm lại có rất nhiều dạng, nhiều dạng hoàn thành. nhưng dù kết bài như thế nào thì điểm mấu chốt của nó vẫn là đi vào phần kết của người viết để để lại ấn tượng cho người đọc và nhấn mạnh ý nghĩa của chủ đề đang thảo luận. Một kết luận hay cần khép lại, kết lại, mở ra, nâng cao tinh thần và đọng lại trong lòng người đọc. 3. văn mẫu để hoàn thành tốt lớp 12 1. hoàn thiện lời bài hát phương Tây Khi đọc Miền Tây, điều ta cảm nhận được không chỉ là vẻ đẹp anh hùng, lòng nhân hậu, sự hy sinh bi tráng của người lính Miền Tây mà là vẻ đẹp hùng vĩ, thơ mộng của thiên nhiên miền Tây. tất cả đều hiện lên rất rõ trong nỗi nhớ của nhân vật trữ tình, nỗi nhớ không bao giờ nguôi ngoai. Có thể nói, với bài thơ này, Quang Dũng đã xây dựng thành công một tượng đài bất tử về người lính trong cuộc kháng chiến chống Pháp. khói lửa chiến tranh đã qua, lịch sử dân tộc cũng bước sang trang mới, bao con người từ phương tây xưa nay đã thành thiên cổ, trong đó có anh hùng liệt sĩ, văn nhân hiển hách… như bài ca dao. người đàn ông đã từng viết “phía tây tiếp cận biên giới với khói và lửa lớp học quân sự trong rừng và bài thơ đó, người đó sống mãi với sông núi ” 2. cuối bài viết bằng tiếng Việt xem thêm soạn bài hát chậm nguyễn thanh khiem bài luận văn hay nhất với giọng điệu nhẹ nhàng nhưng sâu lắng kết hợp với cấu trúc gọi “ta – ta”, bài thơ chứa đựng niềm lạc quan, niềm tin yêu vào cuộc sống của người Việt Nam Bắc Bộ. cuối bài thơ có một câu hát ngọt ngào gợi nhiều kỉ niệm. những kỉ niệm ấy theo bước chân người ra đi và quấn quít trong lòng người ở lại…. Lời thơ giản dị mà trong sáng thể hiện những rung động chân thực trước vẻ đẹp của núi rừng và con người Việt Bắc. nỗi nhớ trong thơ đã đi vào lòng người đọc, như một khúc dân ca ngọt ngào để lại những cảm xúc sâu lắng và dịu dàng trong lòng ta, như nhà thơ che lan viên đã từng viết “Khi tôi sống, đó chỉ là một nơi để sống Xem Thêm Soạn bài Tuổi thơ tôi Hay nhất Soạn văn lớp 6 Chân trời sáng tạo Khi tôi chạm đất, linh hồn của tôi biến đổi! “ 3. kết luận quốc gia Tôi có thể khẳng định, “viet bac” là một bản anh hùng ca và cũng là bản anh hùng ca về cách mạng. đoạn thơ nói lên tình cảm của người dân Việt Nam đối với bức tranh cách mạng. Với tác phẩm này, yếu tố đã tạo cho thơ ca cách mạng Việt Nam tiếng nói riêng. 4. sự kết thúc của làn sóng xuan quynh viết bài thơ này vào năm 1967, khi cuộc kháng chiến của nhân dân miền Nam đang ở giai đoạn ác liệt, nam nữ thanh niên bước vào trận chiến “vượt núi cứu nước”, khi sân ga. , bến tàu, cây đa, sân trường nơi xảy ra những trận chia cắt đỏ rực. vì vậy, nếu đặt bài thơ vào hoàn cảnh ấy, ta càng thấy rõ hơn khát vọng yêu đương của cô gái Xem thêm Soạn bài Chiến thắng Mtao-Mxây Soạn văn 10 hay nhất Cánh diều, Chân trời sáng tạo “Khi tôi còn trẻ, thơ là một người mẹ chúng ta đã trưởng thành, thơ ca là bạn bè, người yêu tuổi già, thơ là một cô gái khi tôi chết, tôi sẽ kỷ niệm thơ của tôi ” Sau khi đọc bài thơ “ola” em cảm phục người phụ nữ Việt Nam, luôn thủy chung, luôn sống vì một tình yêu. xuân quynh xứng đáng là một nữ thi sĩ lãng mạn, bà đã làm giàu cho nền thơ ca nước nhà. 5. sự kết thúc của người lái thuyền trên sông viết về người lái đò trên sông Đà, viết về quê hương, nguyễn tuấn đã thể hiện tình yêu tha thiết của mình với người lao động và thiên nhiên đất nước. dòng sông càng tươi đẹp, sống động bao nhiêu thì người lái đò càng anh dũng, ngoan cường bấy nhiêu, ta càng thấy được tấm lòng nhân đạo sâu sắc của nhà văn. Văn chương của Nguyễn Tuân đã mang đến cho chúng ta một chân trời huyền bí riêng biệt, hấp dẫn và độc đáo. đó là một chân trời của sắc đẹp, tài năng và sự uyên bác… 6. kết luận ai đã đặt tên cho dòng sông? “ai đã đặt tên cho dòng sông?” đó là một chữ viết đặc biệt trên bức tường ngọc bích của cung điện hoàng gia. Bằng tình cảm chân thành và sâu sắc với Huế, tác giả đã lột tả trọn vẹn vẻ đẹp và tâm hồn của sông Hương, con sông mang dáng dấp và dấu vết của xứ Huế mộng mơ. tác phẩm đã thể hiện được phong cách của nhà văn hoàng phú ngọc phả. 7. hết nghĩa vợ chồng qua vở kịch “Vợ chồng A Phủ”, ta thấy họ không chỉ tố cáo bọn chúa đất mường mà còn phát hiện, ngợi ca vẻ đẹp, phẩm chất và khát vọng tự do, hạnh phúc và sức sống mãnh liệt. trí óc của người lao động. đó là chủ nghĩa nhân đạo cách mạng, tình đoàn kết, yêu thương và đấu tranh, là niềm tin thống nhất vào tương lai đầy hứa hẹn của con người. đó là sự miêu tả hợp lý những nghịch cảnh và những biến cố phức tạp của tâm hồn mình, giúp người viết hiểu đôi chút về cái gọi là “phép biện chứng của tâm hồn”. 8. hoàn thành bài tìm vợ Trong bối cảnh ảm đạm của cái đói, cái chết, tiếng kêu của những con quạ đáng thương và mùi khét lẹt của dục vọng, con kỳ lân vàng vẫn mang chút hơi ấm từ hạnh phúc lứa đôi, ánh lên niềm hy vọng về một ngày mai tươi sáng, về sự thay đổi của tài sản. Qua tình huống vô cùng trớ trêu này, tác giả đã ngầm khẳng định một chân lý “Sự sống nảy sinh từ trong lòng cái chết, hạnh phúc nảy sinh từ gian khổ và hy sinh. Cuộc đời này không có hồi kết, đây chỉ là những giới hạn cơ bản mà con người đã dày công chuẩn bị” để có thể vượt qua những giới hạn đó. ” 9. chuồng cuối rừng Trung thành nguyen đã từng viết “Tôi yêu say đắm cô gái tre. nó là một loài cây mạnh mẽ và cao quý, hoang dã và thuần khiết. từng cây cao, vạm vỡ và tràn đầy sức sống. những tán lá mỏng nhưng khỏe, đứng thẳng như đã sống từ ngàn đời và sẽ sống mãi cho muôn ngàn đời sau. với Rừng xà nu, chí sĩ nguyễn đã đặt ra một vấn đề lớn đó là muốn sự sống của đất nước và nhân dân trường tồn mãi mãi, không còn cách nào khác là phải cùng nhau đứng lên, bắt tay chống lại kẻ thù. 10. đầu kia của con tàu nguyen minh chau thực sự là một “nhà văn thông minh”, như nguyen ngoc đã nhận xét. với tác phẩm “con tàu ngoài xa”, anh đã cho mọi người một bài học đúng đắn về cách nhìn cuộc sống và con người cái nhìn đa diện, đa chiều, khám phá bản chất thật đằng sau vẻ đẹp bên ngoài của bức tượng hiện tại. xem các thông tin hữu ích khác trong phần tài liệu của tham khảo viết văn theo phong cách Hồ Chí Minh như vậy ở trên chúng tôi đã trình bày cho độc giả kết luận chung cho cuộc thảo luận văn học . Hi vọng bài viết này sẽ giúp ích cho các bạn trong cuộc sống cũng như học tập hàng ngày. chúng tôi xin dừng bài viết này tại đây. trang web

kết bài chung cho nghị luận văn học